Senin, 28 September 2015

Selasa, 22 September 2015

SOMEBODY THAT I USE TO KNOW
 
Now and then I think of when we were together
Kadang terpikir olehku saat kita masih bersama
Like when you said you felt so happy you could die
Seperti ketika kau bilang kau merasa sangat bahagia
Told myself that you were right for me
Kubilang pada diriku bahwa kau cocok untukku
But felt so lonely in your company
Namun bersamamu aku merasa sepi
But that was love and it's an ache I still remember
Namun begitulah cinta dan yang kini masih kuingat adalah rasa sakitnya

You can get addicted to a certain kind of sadness
Kau bisa kecanduan pada kesedihan jenis tertentu
Like resignation to the end
Seperti perpisahan
Always the end
So when we found that we could not make sense
Maka saat kita merasa tak bisa saling memahami
Well you said that we would still be friends
Kau bilang kita masih bisa berteman
But I'll admit that I was glad that it was over
Namun kuakui bahwa aku senang hubungan kita berakhir

CHORUS
But you didn't have to cut me off
Namun kau tak perlu memutus hubungan denganku
Make out like it never happened
Berlagak seolah semua tak pernah terjadi
And that we were nothing
Dan bahwa kita bukan siapa-siapa
And I don't even need your love
Dan aku pun tak butuh cintamu
But you treat me like a stranger
Namun kau perlakukan aku seperti orang yang tak kau kenal
And that feels so rough
Dan rasanya itu sangat tak layak
You didn't have to stoop so low
Kau tak harus menunduk begitu rendah
Have your friends collect your records
Meminta temanmu tuk miliki piringan hitammu
And then change your number
Dan lalu mengganti nomormu
I guess that I don't need that though
Kukira aku juga tak memerlukannya
Now you're just somebody that I used to know
Kini kau hanyalah seseorang yang pernah kukenal
Now you're just somebody that I used to know
Kini kau hanyalah seseorang yang pernah kukenal
Now you're just somebody that I used to know
Kini kau hanyalah seseorang yang pernah kukenal

Now and then I think of all the times you screwed me over
Kadang terpikir olehku saat-saat kau buatku tak nyaman
But had me believing it was always something that I'd done
Namun kau membuatku percaya bahwa semua itu perbuatanku
And I don't wanna live that way
Dan aku tak ingin hidup begitu
Reading into every word you say
Turuti semua kata-katamu
You said that you could let it go
Kau bilang kau bisa merelakannya
And I wouldn't catch you hung up on somebody that you used to know...
Dan aku takkan menahanmu untuk terus menjadi seseorang yang pernah kukenal

CHORUS

Somebody (I used to know)
Seseorang (yang pernah kukenal)
Now you're just somebody that I used to know
Kini kau hanyalah seseorang yang pernah kukenal
Somebody (I used to know)
Seseorang (yang pernah kukenal)
Now you're just somebody that I used to know
Kini kau hanyalah seseorang yang pernah kukenal
I used to know
Pernah kukenal
That I used to know
Yang pernah kukenal
I used to know
Pernah kukenal

Somebody...
Seseorang

Selasa, 15 September 2015


IT'S A BEAUTIFUL DAY

I don't know why
You think that you could hold me
When you couldn't get by by yourself
And I don't know who
Would ever want to tear the seam of
someones dream

Baby, it's fine, you said that we should
just be friends
While I came up with that line and I'm sure
That it's for the best
If you ever change your mind, don't hold your breath
Cause you may not believe
That baby, I'm relieved
When you said goodbye, my whole world shines

Hey hey hey
It's a beautiful day and I can't stop
myself from smiling
If we're drinking, then I'm buying
And I know there's no denying
It's a beautiful day, the sun is up, the
music's playing
And even if it started raining
You won't hear this boy complaining
Cause I'm glad that you're the one who
got away
It's a beautiful day

It's my turn to fly, so girls, get in line
Cause I'm easy, no playing this guy like a
fool
Now I'm alright
Might've had me caged before, but not
tonight

And you may not believe
That baby, I'm relieved
This fire inside, it burns too bright
I don't want to say so long, I just want
to say goodbye

It's a beautiful day and I can't stop
myself from smiling
If we're drinking, then I'm buying
And I know there's no denying
It's a beautiful day, the sun is up, the
music's playing
And even if it started raining
You won't hear this boy complaining
Cause I'm glad that you're the one who got
away

Cause if you ever think I'll take up
My time with thinking of our break-up
Then, you've got another thing coming your
way
Cause it's a beautiful day
Beautiful day
Oh, baby, any day that you're gone away
It's a beautiful day

Songwriters
BUBLE, MICHAEL / CHANG, ALAN / FOSTER, AMY
Published by
Lyrics © Warner/Chappell Music, Inc.


Link Download 

Senin, 14 September 2015

Sepakbola dan Jatuh Cinta

 

Penulis-penulis bahkan banyak orang sering berkata: Kita tidak bisa memilih jatuh cinta kepada siapa. Setuju atau tidak, hal yang sama berlaku juga dalam menjadi fans atau supporter dalam dunia sepakbola. Dengan dimulainya perhelatan liga-liga di Eropa, mari kita juga menengok sejenak lapangan hijau dan melihat sepakbola dalam bentuk yang lebih luas, cinta.

Bagi saya, sepakbola dan cinta adalah hal yang sama. Keduanya adalah passion. Keduanya berasal dari hati. Keduanya adalah harapan. Kasarnya, tanyakan pada para jomblo yang malam minggunya ditemani pertandingan sepakbola? Tidak terlalu berasa sendiri kan? Atau terkadang menunggu tim favorit anda bertanding selama satu minggu hampir sama rasanya bertemu dengan kekasih yang telah lama tak berjumpa. Kalo menurut anda tidak, ya sudah terima saja dulu.

Bagi saya, cinta tanpa alasan adalah bullshit. Hmm, sebenarnya tidak sepenuhnya omong-kosong, tapi inilah teori saya: Anda tidak bisa benar-benar jatuh cinta tanpa alasan yang jelas. Kurang setuju? Mari lanjutkan baca tulisan saya sejenak dan lihat bagaimana saya memperlihatkan apa yang katakan di atas dengan sepakbola.

Ada fans MU di sini? Atau Juventus? Atau Real Madrid? Atau tim manapun? Boleh saya bertanya sesuatu, mengapa anda menjadi fans tim tersebut? Saya akan berterima kasih jika ada yang menjawab karena tim favorit anda selalu meraih trofi, karena pemain kesukaan anda bermain untuk tim tersebut, karena tim tersebut baru saja dibeli taipan minyak Arab atau alasan lainnya yang secara duniawi make sense untuk menjadi sebuah alasan mendukung tim sepakbola. Namun, saya yakin akan ada juga yang menjawab seperti ini: Tidak ada alasan, I just love this clubLove with reason is not love.

Untuk orang-orang seperti ini, mari sepakat untuk tidak sepakat. Yes, you do have a reason. Untuk itu mari kita flashback ke saat di mana anda untuk pertama kalinya menjadi fans atau supporter tim favorit anda. Katakan pada saya, saat itu benarkah anda tidak memiliki alasan untuk menjadi fans tim tersebut? Tim yang pertama kali saya dukung adalah Manchester United dan alasan kenapa saya menjadi fans mereka saat itu adalah: sebuah alasan bodoh sebenarnya, karena mereka adalah tim eropa pertama yang saya tonton permainannya dari layar kaca. Saat itu mereka sedang bertanding melawan Newcastle. Saat itu Manchester United menang.

Jadi inilah pendapat saya: anda selalu punya alasan pertama untuk menjadi fans sebuah tim. There’s a reason why we fall in love in the first sight. Mungkin alasan anda sama seperti saya, mungkin juga anda melihat seorang pemain yang selanjutnya menjadi pemain favorit anda, mungkin itu karena pengaruh ayah anda, atau mungkin itu karena anda tidak sengaja melihat berita akan tim tersebut. Apapun itu, itu adalah alasan pertama mengapa anda jatuh cinta pada tim tersebut. Dan logika yang sama diterapkan pada jatuh cinta. Ketika anda jatuh cinta pada seseorang, menurut saya, selalu ada satu alasan utama yang menjadi pendorongnya. Mungkin mukanya manis, senyumnya menawan, lesung pipinya yang menggoda atau badan bidangnya. Selalu ada alasan. Bahkan bagi mereka yang berpendapat we’re just click each otherhere’s the thing: it’s also a reason. Namun tenang, cinta sejati mungkin memang tidak mengenal alasan, tapi hal yang saya sampaikan di atas bukanlah berita buruk. 

Mari melihat lebih jauh. Ketika anda tertarik pada seseorang, anda akan masuk pada fase yang nge-trend disebut PDKT alias pendekatan. Di sini adalah masa di mana anda berusaha menemukan another good reason untuk jatuh cinta pada orang tersebut. Dan ketika semakin banyak alasan baik anda temukan, mungkin anda akan semakin jatuh cinta. Anda akan menemukan orang tersebut ternyata romantis, atletis, pengertian, humoris atau alasan lain.

Bagaimana dengan sepakbola? Sama saja. Ketika anda tertarik pada suatu tim, anda akan berada pada masa PDKT yaitu anda akan menonton setiap pertandingan tim tersebut, mengecek skuad yang dimilikinya hingga sejarah tim tersebut. Nantinya anda akan menemukan bahwa tim yang anda gemari memainkan strategi paling seksi, memiliki sayap paling cepat, pengoleksi gelar liga terbanyak atau alasan lainnya. Bagi saya, alasan itu muncul dalam diri Cristiano Ronaldo. Pemain sayap ini menjadi alasan terkuat saya untuk menjadi fans Manchester United pada masa itu selain fakta bahwa di akhir musim saya menjadi fans Manchester United, mereka memenangi tittle Liga Inggris.

Namun cinta tidak melulu soal berita baik. Cinta terkadang butuh perjuangan. Pada masa PDKT ini, anda akan menemukan alasan-alasan lain untuk berpaling ke lain hati. Dalam sepakbola, mungkin tim yang anda dukung justru sedang melempem, tidak pernah menjuarai liga Champion, selalu kalah dalam derby, atau ditinggal pemain-pemain terbaiknya. Dalam kasus jatuh cinta? Ternyata orang yang anda suka ternyata kurang perhatian, suka hilang tanpa kabar, terlalu sibuk hingga tidak punya waktu dengan anda, atau bahkan anda bukan prioritas utamanya.

Tapi disinilah cinta anda diuji. Tentu gampang mencintai sesuatu yang enak-enak dan menyenangkan terus menerus, bukan? Tapi sayangnya tidak ada yang sempurna di dunia ini. Anda juga harus selalu berhadapan dari sisi buruk tim anda ataupun orang yang anda sayangi. Pada momen ini, beberapa kalah. Beberapa akhirnya berpindah ke lain hati. Beberapa tidak memperjuangkan cintanya. Tapi masih banyak yang bertahan. Dan bagi siapapun itu, selamat, anda mungkin telah memasuki fase yang disebut cinta sejati.

Anda tidak peduli lagi tim anda sedang dalam trend baik atau tidak, dihuni skuad terbaik atau tidak, menjuarai kompetisi atau tidak. Alasan untuk mencintai sudah pudar. Bukan alasan yang menjadi titik utama cinta anda, tetapi objek yang anda cintailah fokusnya. Anda akan melupakan alasan kenapa anda memilih tim tersebut untuk pertama kali atau alasan untuk pergi ke pujaan yang lain. Yang ada hanya perasaan tulus untuk melihat tim anda terus bermain. The same thing happens in love story. Anda tidak peduli seberapa cantik pasangan anda, seberapa kaya dia, ata alasan-alasan parlente lainnya. Mungkin anda peduli, tapi bukan yang itu yang utama. Yang utama adalah anda memilikinya dan akan melakukan apapun untuk menyenangkannya. Di momen inilah, mungkin, anda berkenalan dengan cinta tak bersyarat ala ftv-ftv zaman sekarang.

Sejatinya tulisan ini masih akan sangat panjang membahas mengenai cinta dan sepakbola. Tapi sayangnya cinta itu praktek bukan sekedar teori kan?

Anyway, sekarang tim favorit saya adalah Real Madrid jadi saya adalah seorang madridista. HALA MADRID POR SIEMPRE 1902!!!
VIDEO GAME



 
Perdebatan terkait pro kontra pengaruh video game terhadap perkembangan anak-anak memang tak pernah ada habisnya. Banyak orang berkeyakinan bahwa video game mempunyai dampak negatif bagi anak-anak. 

Hal itu memang benar, sebab ada beberapa game yang tidak cocok untuk dimainkan anak-anak dan cenderung mengajarkan kekerasan dan kata-kata kotor.

Tetapi jika kita melihat dengan pikiran terbuka, tidak semua video game mengajarkan kekerasan. Ada beberapa video game yang bersifat edukatif serta membantu anak-anak belajar banyak hal, diantaranya bahasa asing, perencanaan / strategi, berhitung, dan sebagainya.

Oleh karena itu, jangan pernah melarang anak-anak untuk bermain video game karena hal itu justru membuat mereka terbelenggu dan diam-diam bermain game tanpa sepengetahuan Anda. Sebagai orang tua, tugas kita adalah membantu mereka mengatur waktu antara sekolah dan bermain agar bisa berjalan seimbang sesuai dengan umur mereka.

Lalu, apa saja manfaat game bagi anak? Berikut adalah alasan penting mengapa anak-anak Anda harus bermain video game secara rutin. Mari kita simak bersama.



8 Manfaat Main Game untuk Anak


1. Meningkatkan koordinasi mata dan tangan
Telah dibuktikan melalui berbagai penelitian bahwa bermain video game memang membantu untuk meningkatkan keterampilan koordinasi mata dengan tangan. Dampaknya, anak-anak akan lebih bagus dan presisi dalam melakukan gerakan olahraga dan aktivitas fisik sehari-hari.

2. Meningkatkan keterampilan strategi
Video game mengajarkan anak untuk berpikir cerdas untuk menaklukkan lawan. Mereka akan dituntut untuk berpikir kreatif dalam perencanaan maupun strategi untuk mendapatkan hasil akhir yang diinginkan. Dan ini membuat otak anak jauh lebih tajam serta pintar menyusun strategi yang berguna untuk menyesaikan masalah dalam kehidupan nyata.


3. Mengajarkan kerja sama tim
Ada banyak game yang melibatkan banyak pemain (multi-player) yang mengharuskan para pemain bekerja sama dalam sebuah tim untuk mengalahkan tim lain. Jika ingin sukses dan menang, anak-anak dituntut untuk memahami konsep kerja sama tim. Dengan demikian, mereka nantinya akan belajar untuk bekerja sama secara terkoordinasi untuk melaksanakan sejumlah misi tertentu dan mencapai tujuan akhir.

4. Mengajarkan ketekunan
Ketika pertama
kali bermain sebuah game baru, biasanya kita akan mengalami kegagalan. Hal itu lumrah terjadi dan kita akan merasa tertantang untuk mencobanya lagi dan lagi. Jika gagal lagi, kita akan memulainya kembali dari awal. Begitu seterusnya sampai berhasil. Game mengajarkan anak-anak untuk tekun mencoba memainkan permainan meski berulang kali gagal. Ini akan bermanfaat untuk bekal dalam kehidupan nyata. Sikap positif dalam menghadapi kegagalan akan tertanam dalam kepribadian mereka saat mereka tumbuh dewasa, untuk terus mencoba dengan ketekunan dan dedikasi tanpa kehilangan keyakinan dan harapan tentang masa depan yang lebih baik.

5. Memperbaiki mood
Anak-anak biasanya akan merasa sangat bahagia ketika mereka mendapatkan jatah istirahat dari rutinitas yang berbau buku dan diperbolehkan bermain di depan komputer atau play station selama beberapa jam. Aktivitas bermain game berperan dalam merevitalisasi pikiran mereka sehingga suasana hati mereka cenderung bahagia.

6. Memperbanyak teman baru
Anak-anak biasanya akan bermain game secara bersama-sama dengan teman-temannya. Tidak hanya itu, jalinan pertemanan mereka juga bisa semakin luas ketika mereka bermain game online dan terhubung dengan pemain lain di seluruh dunia.

Apalagi, saat ini ada banyak sekali turnamen game tingkat dunia yang mengharuskan mereka untuk berinteraksi dengan pemain lain. Oleh karena itu, jangan pernah membatasi anak Anda untuk menekuni hobinya serta membentuk komunitas gamer yang bemanfaat untuk memperluas pergaulannya.

7. Mengajarkan ilmu akademis
Video game juga dapat dimanfaatkan sebagai sarana belajar. Ada banyak permainan yang membantu untuk mengajarkan Matematika, Sains, Bahasa Inggris dan mata pelajaran lainnya dengan konsep menarik dan interaktif. Banyak survey telah membuktikan bahwa anak-anak lebih tertarik belajar melalui game ketimbang aktivitas belajar pada umumnya.

8. Menyatukan anggota keluarga
Anak-anak biasanya akan merasa senang jika orangtua mereka mau ikut bergabung dan bermain game kesukaan mereka. Lakukan kegiatan ini di malam hari, hari libur atau akhir pekan. Selain dapat merekatkan hubungan Anda dengan buah hati, cara ini berguna untuk mengawasi jenis game yang sering dimainkan anak.

Kendati manfaat game untuk kecerdasan anak sangat banyak, bimbingan serta pengawasan orang tua mutlak diperlukan. Sangat penting bagi orang tua untuk memilih video game yang sesuai dengan usia mereka. Selain itu, Anda juga harus membatasi waktu mereka bermain game. Karena jika dibiarkan begitu saja, anak-anak seringkali lupa waktu. Lupa makan, lupa belajar, lupa mandi, dan lupa segalanya. 

MONTESSORI (SANDPAPER LETTER) -dionisiusreus07.blogspot.com

SANDPAPER LETTER


Bagaimana cara bermainnya? Biarkan mereka merasakan tekstur dari amplas yang kasar melalui jari-jari mereka, setelah mereka merasakan perbedaan halus dan kasar sambil mereka belajar huruf-huruf dari kartu tersebut. Ambil 1 kartu dimulai dari A atau dari huruf awal nama anak kita atau huruf yang mereka kenal, berikan contoh pengucapan setiap huruf berdasarkan “phonetic” contoh “A” dibaca “aeh” setelah itu kita bisa memperlihatkan cara menulis huruf tersebut atau menggunakan jari mereka sambil kita bantu menggerakan urutan penulisan huruf tersebut atau dikenal dengan “tracing letter”. Sambil belajar menulis kita bisa juga memberikan contoh kata-kata yang dimulai dari huruf yang sedang dipelajari seperti A for apple.

Sandpaper letter cards bisa dibuat dengan berbagai bahan seperti dari tepung yang dicampur dengan air dan pewarna makanan dikenal dengan “puffy paint letter”, kacang-kacangan, kancing dan sebagainya. Ukurannya pun tidak terpaku sebesar kartu “flash card” pada umumnya bisa juga membuat sebebesar kertas folio (A4) sesuaikan dengan kondisi si anak. Kartu ini tidak terbatas untuk belajar huruf-huruf, bisa juga diganti dengan angka-angka.

Kapan kita bisa mengenalkan Sandpaper letter cards kepada si kecil? Menurut saya idealnya sekitar umur 2 tahun ke atas dimana mereka sudah mengenal huruf dari A-Z dan sudah mengerti perintah sederhana dan agak mudah diarahkan, tetapi setiap anak mempunyai perkembagan yang berbeda beda. Jadi tergantung kondisi dan kesiapan anak anda. Bagaimana anda tertarik untuk mengajarkan huruf-huruf kepada si kecil dengan metode Montessori? Selamat mencoba!

ASIMILASI DAN AKULTURASI BUDAYA - dionisiusreus07.blogspot.com




ASIMILASI DAN KULTURASI

Asimilasi merupakan proses sosial dalam taraf lanjut. Ia ditandai dengan adanya usaha-usaha mengurangi perbedaan-perbedaan yang terdapat antara orang-perorangan atau kelompok-kelompok manusia dan juga meliputi usaha-usaha untuk mempertinggi kesatuan tindak,sikap dan proses-proses mental dengan memperhatikan kepentingan-kepentingan dan tujuan bersama.

Proses asimilasi timbul bila adanya :
  1. Kelompok-kelompok manusia yang berbeda kebudayaannya;
  2. Orang-perorangan sebagai warga kelompok tadi saling bergaul secara langsung dan intensif untuk waktu yang lama sehingga;
  3. Kebudayaan-kebudayaan dari kelompok-kelompok manusia tersebut masing-masing berubah dan saling menyesuaikan diri.
Faktor-faktor yang dapat mempermudah terjadinya suatu asimilasi antara lain adalah;
  1. Toleransi
  2. Kesempatan-kesempatan yang seimbang di bidang ekonomi;
  3. Sikap menghargai orang asing dan kebudayaannya;
  4. Sikap terbuka dari golongan yang berkuasa dalam masyarakat;
  5. Persamaan dalam unsur-unsur kebudayaan;
  6. Perkawinan campuran (amalgamation)
  7. Adanya musuh bersama dari luar.
Faktor yang menghambat asimilasi adalah;
  1. Kehidupan yang terisolasi
Suatu contoh orang Indian di Amerika Serikat yang harus bertempat tinggal di wilayah-wilayah tertentu,mereka seolah disimpan dalam sebuah kotak tertutup sehingga tak mungkinada hubungan bebas yang intensif dengan orang-orang kulit putih.

2.               2. Tidak punya pengetahuan budaya yang lainnya
  1. Perasaan takut pada budaya lain
  2. Ada perbedaan ciri fisik
  3. In-group feeling yang kuat
  4. Perbedaan kepentingan



Akulturasi merupakan :
  1. 1.      Percampuran dua kebudayaan atau lebih yg saling bertemu dan saling mempengaruhi: candi-candi yg ada sekarang merupakan bukti adanya — antara kebudayaan Indonesia dan kebudayaan India;
  2. 2.      Proses masuknya pengaruh kebudayaan asing dalam suatu masyarakat, sebagian menyerap secara selektif sedikit atau banyak unsur kebudayaan asing itu, dan sebagian berusaha menolak pengaruh itu;
  3. 3.      Proses atau hasil pertemuan kebudayaan atau bahasa di antara anggota dua masyarakat bahasa, ditandai oleh peminjaman atau bilingualisme.
Pengertian Akulturasi Kebudayaan
Akuturasi adalah perpaduan antara kebudayaan yang berbeda yang berlangsung dengan damai dan serasi. Contohnya, perpaduan kebudayaan antara Hindu-Budha dengan kebudayaan Indonesia, dimana perpaduan antara dua kebudayaan itu tidak menghilangkan unsur-unsur asli dari kebudayaan tersebut.Oleh karena itu, kebudayaan Hindu-Budha yang masuk ke Indonesia tidak diterima begitu saja. Hal ini disebabkan:
  • Masyarakat Indonesia telah memiliki dasar-dasar kebudayaan yang cukup tinggi, sehingga masuknya kebudayaan asing ke Indonesia menambah perbendaharaan kebudayaan Indonesia.
  • Kecakapan istimewa. Bangsa Indonesia memiliki apa yang disebut dengan istilah local genius, yaitu kecakapan suatu bangsa untuk menerima unsur-unsur kebudayaan asing dan mengolah unsur-unsur tersebut sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia.
Proses akulturasi dapat berjalan sangat cepat atau lambat tergantung persepsi masyarakat setempat terhadap budaya asing yang masuk. Apabila masuknya melalui proses pemaksaan, maka akulturasi memakan waktu relatif lama. Sebaliknya, apabila masuknya melalui proses damai, akulturasi tersebut akan berlangsung relatif lebih cepat.

Contoh akulturasi: adat Sekaten yang merupakan percampuran antara budaya Islam dengan budaya Jawa.. di mana struktur dari keduanya masih dapat terlihat walaupun sudah bercampur.

Contoh lain: Upacara Nyepi yang dilaksanakan oleh umat Hindu Bali, merupakan perpaduan dari kepercayaan upacara Hindu-Budha. Upacara tersebut tidak dilaksanakan oleh umat Hindu di India. Halini bisa terjadi karena Sistem kepercayaan yang berkembang di Indonesia sebelum agama Hindu-Budha masuk ke Indonesia adalah kepercayaan yang berdasarkan pada Animisme dan Dinamisme. Dengan masuknya agama Hindu – Budha ke Indonesia, masyarakat Indonesia mulai menganut/mempercayai agama-agama tersebut. Agama Hindu dan Budha yang berkembang di Indonesia sudah mengalami perpaduan dengan kepercayaan animisme dan dinamisme, atau dengan kata lain mengalami Sinkritisme, Sinkritisme adalah bagian dari proses akulturasi, yang berarti perpaduan dua kepercayaan yang berbeda menjadi satu. dan Budha yang berkembang di Indonesia, berbeda dengan agama Hindu – Budha yang dianut oleh masyarakat India. Perbedaaan-perbedaan tersebut dapat Anda lihat dalam upacara ritual yang diadakan oleh umat Hindu atau Budha yang ada di Indonesia yakni upacara Nyepi.

Diatas tadi adalah  Pengertian Akulturasi dan Asimilasi yang dapat saya share dari rangkuman banyak sumber, semoga bermanfaat untuk kita semua,

Minggu, 13 September 2015

DOA NOVENA 3 SALAM MARIA - dionisiusreus07.blogspot.com

NOVENA 3 SALAM MARIA 

Novena Tiga Salam Maria berasal dari Santa Mechtildis. Ia mendapatkan pengalaman rohani dari Bunda Maria ketika ia cemas akan keselamatan hidupnya dan ia memohon Bunda Maria untuk membantunya saat kematiannya. Bunda Maria mengabulkan permohonannya dan meminta ia agar berdoa tiga kali Salam Maria.
Santo Antonius dari Padua, Santo Leonardus dari Porto Mauritio dan Santo Alfonsus de Liguori berjasa besar dalam mewartakan doa Tiga Salam Maria ini.
Doakanlah doa ini selama sembilan hari berturut-turut.
Dan jika permohonan anda berat, lakukanlah novena ini 3x berturut-turut.

Novena Tiga Salam Maria

Bunda Maria, Perawan yang berkuasa, bagimu tidak ada sesuatu yang tak mungkin, karena kuasa yang dianugerahkan oleh Tuhan Yang Maha Kuasa kepadamu. Dengan sangat aku mohon pertolonganmu dalam kesulitanku ini, janganlah hendaknya engkau meninggalkan aku, sebab aku yakin engkau pasti dapat menolong, meski dalam perkara yang sulit, yang sudah tidak ada harapannya, engkau tetap menjadi pengantara bagi Puteramu.
Baik keluhuran Tuhan dan penghormatanku kepadamu maupun keselamatan jiwaku akan bertambah seandainya engkau sudi mengabulkan segala permohonanku ini. Karenanya, kalau permohonanku ini benar-benar selaras dengan kehendak Puteramu, dengan sangat aku mohon, o Bunda, sudilah meneruskan segala permohonanku ini ke hadirat Puteramu, yang pasti tak akan menolakmu.
Pengharapanku yang besar ini, berdasarkan atas kuasa yang tak terbatas yang dianugerahkan oleh Allah Bapa kepadamu. Dan untuk menghormati besarnya kuasamu itu, aku berdoa bersama dengan St.Mechtildis yang kau beritahukan tentang kebaikan doa "Tiga Salam Maria", yang sangat besar manfaatnya itu.

Bunda Maria yang baik hati, jauhkanlah aku dari dosa-dosa berat.

Perawan Suci yang disebut Tahta Kebijaksanaan, karena Sabda Allah tinggal padamu, engkau dianugerahi pengetahuan Ilahi yang tak terhingga oleh Puteramu, sebagai makhluk yang paling sempurna untuk dapat menerimanya.
Engkau tahu betapa besar kesulitan yang kuhadapin ini, betapa besar pengharapanku akan pertolonganmu. Dengan penuh kepercayaan akan tingginya kebijaksanaanmu, aku menyerahkan diriku seutuhnya kepadamu, supaya engkau dapat mengatur dengan segala kesanggupan dan kebaikan budi, demi keluhuran Tuhan dan keselamatan jiwaku. Sudilah kiranya Bunda dapat menolong dengan segala cara yang paling tepat untuk terkabulnya permohonanku ini.
Bunda Maria, Bunda Kebijaksanaan Ilahi, sudilah kiranya Bunda berkenan mengabulkan permohonanku yang mendesak ini. Aku memohon berdasarkan atas kebijaksanaanmu yang tiada bandingnya, yang dikaruniakan oleh Puteramu melalui Sabda Ilahi kepadamu.
Bersama dengan St. Antonius dari Padua dan St. Leonardus dari Porto Mauritio, yang rajin mewartakan tentang devosi "Tiga Salam Maria" aku berdoa untuk menghormati kebijaksanaanmu yang tiada taranya itu

Bunda Maria yang baik hati, jauhkanlah aku dari dosa-dosa berat.

Bunda yang baik dan lembut hati, Bunda Kerahiman Sejati yang akhir-akhir ini disebut sebagai "Bunda yang penuh belas kasih", aku datang padamu, memohon dengan sangat, sudilah kiranya Bunda memperlihatkan belas kasihmu kepadaku. Makin besar kepapaanku, makin besar pula belas kasihmu kepadaku. Aku tahu, bahwa aku tidak pantas mendapat karunia itu. Sebab seringkali aku menyedihkan hatimu dengan menghina Puteramu yang kudus itu. Betapapun besarnya kesalahanku, namun aku sangat menyesal telah melukai Hati Kudus Yesus dan hatikudusmu.
Engkau memperkenalkan diri sebagai "Bunda para pendosa yang bertobat" kepada St.Brigitta, maka ampunilah kiranya segala kurang rasa terima kasihku padamu. Ingatlah akan keluhuran Puteramu saja serta kerahiman dan kebaikan hatimu yang terpancar dengan mengabulkan permohonanku ini melalui perantaraan Puteramu.
Bunda Perawan yang penuh kebaikan serta lembut dan manis, belum pernah ada orang yang datang padamu dan memohon pertolongamu engkau biarkan begitu saja. Atas kerahiman dan kebaikanmu, aku berharap dengan sangat, agar aku dianugerahi Roh Kudus. Dan demi keluhuranmu, bersama St. Alfonsus Ligouri, rasul kerahimanmu serta pengajar devosi "Tiga Salam Maria", aku berdoa untuk menghormati kerahimanmu dan kebaikanmu.

Bunda Maria yang baik hati, jauhkanlah aku dari dosa-dosa berat.

Teori Kematangan Biologis Arnold Gesell Pada Perkembangan Anak - dionisiusreus07.blogspot.com

TEORI KEMATANGAN BIOLOGIS ARNOLD GESELL 

A.Biografi Singkat Arnold Gesell 21 Juni 1880-29 Mei 1961 Arnold Lucius Gesell adalah seorang psikolog sekaligus dokter anak yang juga merintis dunia perkembangan anak dia lahir di Alma/ Winconsin dia adalah anak pertama dari lima bersaudara dan kelimanya memiliki minat di bidang edukasi. Gesell mendapatkan gelar sarjana filsafatnya di Winconsin pada tahun 1903.Sebelum melanjutkan studinya, Gesell menjadi guru di salah satu sekolah menengah. Kemudian, ia meraih gelar Ph.D. di Universitas Clark. Universitas Clark mendapatkan banyak pengaruh dari G. Stanley Hall yang menemukan studi mengenai anak. Karena ia memutuskan untuk menjadi dokter juga, ia menyisihkan waktu untuk belajar di Kedokteran Universitas Winconsin. Kemudian, ia menjadi asisten profesor di Universitas Yale, ia juga mengembangkan Klinik Perkembangan Anak di sana, dan pada tahun 1905 ia mendapatkan gelar MD. Dia juga menjadi psikolog sekolah di Connecticut State Board of Education serta membantu mengembangkan kelas untuk anak berkebutuhan khusus.Dia menulis beberapa buku.Gesell menggunakan beberapa teknologi terkini dalam risetnya, seperti video dan foto. Gessel beranggapan bahwa perkembangan anak berasal dari dalam anak itu sendiri, yaitu dari aksi gen-gen tubuhnya dan dia menyebut proses ini dengan kematangan. Gesell lebih terkenal dengan teorinya mengenai kematangan biologis 

B. Teori Kematangan Arnold Gesell Ciri dari kematangan biologis ini terjadi dalam urutan tertentu misalnya, dari sebuah embrio jantung adalah organ yang pertama berkembang dan berfungsi.Sesudah itu sel-sel yang berbeda mulai membentuk sistem saraf utama dengan cepat.Perkembangan otak dan kepala baru dimulai ketika tangan dan kaki sudah terbentuk.Hal ini juga terjadi pada bayi yang baru lahir.Bayi pertama-tama belajar mengendalikan bibir dan lidah, kemudian menggerakkan mata, belajar menggerakkan leher, bahu lengan, telapak tangan, jari-jari, badan, tungkai dan telapak kaki mereka. Ketika bayi bertumbuh , mereka belajar duduk, berdiri, berjalan dan berlari. Namun tentunya anak-anak memiliki tingkat perkembangan yang berbeda-beda meskipun urutan perkembangannya sama. Perbedaan tingkat perkembangan ini terjadi di dalam perkembangan pra-lahir dimana lingkungan internal seperti temperatur embrio dan oksigen yang diterima ibunya dan di lingkungan dimana bayi sudah dilahirkan dan menghadapi lingkungan sodial dan budaya yang berbeda-beda yang berusaha mempengaruhi bayi untuk bertindak dengan cara-cara yang benar. Gesell berpendapat bahwa anak-anak memerlukan lingkungan sosial untuk menyadari potensinya dan pensosialan ini bekerja maksimal jika senada dengan prinsip-prinsip kematangan yang muncul dari diri mereka sendiri. Gesell sangat menentang semua upaya yang mengajarkan hal-hal yang jauh di luar jadwal pertumbuhan anak-anak mereka, karena pada momen yang tepat mereka akan sanggup melakukan suatu tugas menurut desakan-desakan dari dalam dirinya. Sebagai bukti mengenai teorinya tersebut, Gesell melakukan penelitian konsep biologis dalam soal belajar yang diperoleh dari kembar identik.Gesell memberikan kepada satu dari anak kembar latihan-latihan mengenai menaiki tangga, menggenggam dan memisahkan dadu.Dia memang menunjukkan kelebihan untuk sementara waktu, namun saudaranya yang tidak dilatih segera bisa menyusul ketertinggalan tersebut.Dan hal ini terus terjadi berulang-ulang sebelum dia mampu melakukan suatu hal.Hal ini memang kontoversial, namun sudah terbukti bahwa upaya mempercepat perkembangan motorik lebih dini hanya menghasilkan efek yang kecil saja.

 C. Studi Pola-pola Gesell menyatakan kalau mempelajari pertumbuhan, kita tidak boleh mengukur hanya pada hal-hal yang muncul secara kuantitatif, namun juga menyelidiki pola-polanya.Pola adalah suatu yang memiliki bentuk atau tampilan tertentu, contohnya kedipan mata. Dan yang paling penting adalah proses pemolaan itu sendiri, proses yang dengannya beberapa tindakan menjadi terorganisasikan. Contoh dari studi pola ini adalah penglihatan bayi.Waktu lahir, mata bayi selalu bergerak kesana-kemari tanpa tujuan, namun setelah beberapa hari mereka mulai sanggup menghentikan mata dan menatap objek-objek untuk waktu yang singkat.Pada usia satu bulan bayi mulai dapat menatap sebuah benda di depannya dan mengikuti pergerakannya. Pada usia empat bulan bayi mulai dapat mengorganisasikan pergerakan mata dengan pergerakan tangan mereka, karena bayi biasanya sudah mampu menatap sesuatu yang dia pegang. Pada usia enam bulan bayi mampu menatap sebuah benda namun cara mengambilnya masih masih menggunakan telapak tangan, sedangkan pada saat bayi berusia sepuluh bulan bayi bisa mengambil benda tersebut menggunakan jari-jari tangan mereka. Dengan begitu, koordinasi tangan dengan mata berkembang secara perlahan dan setahap demi setahap makin terorganisasikan dan memasuki gerakan yang lebih bervariasi dan sempurna.

 D.Prinsip-prinsip Perkembangan Observasi yang dilakukan Gesell menghasilkan beberapa prinsip perkembangan. Yakni: Jalinan timbal-balik, asimetri fungsional, pengaturan-diri. • Jalinan timbak-balik Manusia dibangun di atas dasar yang bersifat belateral,kita memiliki dua belahan otak, dua mata, dua tangan, dua kaki dan seterusnya. Jalinan timbal-balik mengacu pada proses perkembangan dimana dua kecenderungan secara bertahap meraih pengorganisasian yang efektif. Sebagai contoh, dalam perkembangan penggunaan tangan, bayi pertama-tama menggunakan satu tangan, lalu keduanya secara bersama-sama, kemudian menyukai salah satu tangan, lalu menyukai keduanya lagi, begitu seterusnya sampai dia menemukan salah satu tangan lebih mendominasi.Gessel juga berpendapat bahwa jalinan timbal-balik mencirikan pertumbuhan kepribadian. • Asimetri Fungsional Melalui proses jalinan timbal-balik kita berusaha menyeimbangkan dualitas sifat kita. Meskipun begitu, kita jarang mencapai keseimbangan sempurna atau simetris.Ketika kondisi asimetris, kita berusaha membuat diri kita nyaman melalui sudut pandang tertentu, menggunakan satu mata, satu tangan, dst. Kecenderungan asimetris pada bayi terlihat di dalam leher penguat (tonic neck reflex) bayi, dimana bayi lebih suka berbaring dengan kepala menoleh ke salah satu sisi, dan mengembangkan lengan ke sisi arah kepala (seolah melihat tangan mereka) serta menekuk lengan lain di belakang kepala. • Pengaturan-diri Gesell meyakini bahwa mekanisme perkembangan intrinsik juga menghasilkan perkembangan pengaturan diri.Dia memperlihatkan bagaimana bayi bisa menemukan siklus makan, tidur, dan bangunnya.Hal ini muncul ketika anak-anak mencoba melakukan sesuatu yang baru dan tidak diketahuinya. Pengaturan-diri memastikan bahwa individu tersebut tidak akan melakukan hal yang jauh sebelum mencapai keseimbangan. Gesell menyatakan bahwa tingkat perkembangan yang berbeda juga berpengaruh pada temperamen individunya kelak.Ia melakukan per-obaan pada tiga anak: anak yang perkembangannya pesat, lambat, dan reguler. Ia menemukan bahwa anak dengan perkembangan pesat memiliki kecenderungan tingkah terlalu pencemas, moody, tidak sabar. Sedangkan yang perkembangannya lambat memiliki kecenderungan sabar, tenang. Gesell meyakini bahwa setiap temperamen individu menghasilkan tuntutan yang berbeda-beda di kulturnya, dan kultur tersebut menyesuikan terhadap keunikan setiap individu di dalamnya. 

E. Filsafat Mengasuh Anak Gessel percaya bahwa mengasuh anak mestinya dimulai dengan pengakuan terhadap hukum kematangan biologis.Bayi memasuki dunia dengan sebuah jadwal bawaan yang merupakan produk sedikitnya tiga juta tahun biologis. Mereka sudah “bijak” dengan kebutuhan-kebutuhan mereka, dan apa yang mereka rasa siap atau tidak. Karena itu orang tua tidak semestinya memaksa anak memasuki pola-pola tindakan yang tidak mereka pahami, melainkan mengikuti petunjuk dari anak-anak itu sendiri. Orang tua harus menunda keinginan mereka untuk mewajibkan apa yang “mestinya” dilakukan oleh bayi dilakukan bayi, mereka mulai menghargai kemampuan bayi untuk menumbuhkan pengaturan dirinya. Gesell menekankan bahwa tahun pertama adalah waktu terbaik untuk belajar menghormati individualitas anak. Orang tua yang bertanggung jawab terhadap kebutuhan anak selama masa bayi secara alamiah akan sensitif dengan ketertarikan dan kemampuan unik anak-anak itu, sebaliknya malah lebih memberikan ruang yang seluas-luasnya bagi pertumbuhan individualitas anak dan penemuan dirinya.

 Dengan kata lain orang tua harus: 
1. Menghindari anggapan bahwa anak yang sedang berkembang sangat tergantung pada orang tua. 
2. Berusaha untuk menghargai pertumbuhan luar biasa yang terjadi. 
3. Menghargai ketidakmatangan anak dengan mengantisipasi bahwa sebelum anak mampu berjalan sendiri, anak membutuhkan bimbingan. 
4. Membiarkan anak berkembang tahap demi tahap.