LEMBAR KERJA SISWA
DISUSUN UNTUK MEMENUHI SYARAT SALAH SATU TUGAS
UAS
MATEMATIKA 2
Dosen : Drs. I
Nyoman Arcana M.Si.
Kelas 3D
Nama Penyusun:
Dionisius Okky Pratama
Putra – 141134016
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2015
LKS 3.1.2
Melakukan Penjumlahan
dan Pengurangan Tiga Angka
Nama,
No. absen :
Kelas :
Hari,
Tanggal :
Kompetensi Dasar : Melakukan operasi hitung
bilangan sampai tiga angka.
Indikator
Siswa
mampu :
1. Menentukan
nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan.
2. Menghitung
operasi penjumlahan dengan menyimpan.
3. Menghitung
operasi penjumlahan tanpa menyimpan.
4. Menghitung
operasi pengurangan dengan meminjam.
5. Menghitung
operasi pengurangan tanpa meminjam.
Tujuan :
1. Siswa
dapat menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan dengan cara bersusun.
2. Siswa
dapat menghitung soal penjumlahan tiga angka dengan menyimpan.
3. Siswa
dapat menghitung soal penjumlahan tiga angka tanpa menyimpan.
4. Siswa
dapat menghitung soal pengurangan tiga angka dengan meminjam.
5. Siswa
dapat menghitung soal pengurangan tiga angka tanpa meminjam.
Kegiatan/
Materi
I.
Amati contoh soal berikut!
A. Menghitung
Penjumlahan
1. Cara
mendatar
Contoh :
365 + 224 = 589
Penjelasan:
a. 5
satuan + 4 satuan = 9 satuan
b. 6
puluhan + 2 puluhan = 8 puluhan
c. 3
ratusan + 2 ratusan = 5 Ratusan
2. Cara
bersusun
Contoh :
328
+ 123 = ….
|
Rt
|
P
|
S
|
|
3
|
2
|
8
|
|
1
|
2
|
3
|
|
4
|
5
|
1
|
Penjelasan :
1. 8
satuan ditambahkan 3 satuan sama dengan 11 satuan.
2. 11
satuan sama dengan 1 puluhan ditambah 1 satuan.
3. Tulis
1 pada satuan.
4. Tambahkan
1 puluhan dengan 2 puluhan lalu tambahkan lagi dengan 2 puluhan.
5. Tulis
5 pada puluhan.
6. 3
ratusan ditambah 1 ratusan sama dengan 4 ratusan.
·
364 + 222 = ….
Penjelasan:
a. ….
satuan + …. satuan = …. satuan
b. ….
puluhan + …. puluhan = …. puluhan
c. …. ratusan
+ …. ratusan = …. ratusan
·
328 + 134 = ….
|
Rt
|
P
|
S
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Penjelasan :
a. ….
satuan ditambahkan …. satuan sama dengan …. satuan.
b. ….
satuan sama dengan …. puluhan ditambah …. satuan.
c. Tulis
…. pada satuan.
d. Tambahkan
…. puluhan dengan …. puluhan lalu tambahkan lagi dengan …. puluhan.
e. Tulis
…. pada puluhan.
f. ….
ratusan ditambah …. ratusan sama dengan …. ratusan.
B.
Menghitung Pengurangan
1. Cara
mendatar
Contoh : 562 – 121 = 441
2 satuan dikurangi 1 satuan = 1 satuan
6 satuan dikurangi 4 satuan = 4 satuan
5 satuan dikurangi 1 satuan = 4 satuan
2. Cara
bersusun
Contoh : 721
519 -
202
|
Rt
|
P
|
S
|
|
7
|
2
|
1
|
|
5
|
1
|
9
|
|
2
|
0
|
2
|
1. 1
- 9 tidak cukup pinjam 1 puluhan menjadi 10 satuan.
2. 10
satuan + 1 satuan = 11 satuan
3. 11
- 9 = 2
4. Tulis
2 pada satuan.
5. Kurangkan
puluhan. puluhan tinggal 1
1 - 1 = 0
6. Kurangkan
ratusan.
7 - 5 = 2
·
234 – 123 =
…. satuan dikurangi …. satuan = …. satuan
…. satuan dikurangi …. satuan = …. satuan
…. satuan dikurangi …. satuan = …. Satuan
·
341 - 224 = ……
|
Rt
|
P
|
S
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. ….-….
tidak cukup pinjam 1 puluhan menjadi 10 satuan.
2. 10
satuan + …. satuan = …. satuan
3. ….
- …. = ….
4. Tulis
…. pada satuan.
5. Kurangkan
puluhan. puluhan tinggal ….
…. - …. = ….
6. Kurangkan
ratusan.
…. - …. = ….
II.
Latihan
Kerjakanlah
penjumlahan dan pengurangan di bawah ini dengan cara bersusun!
1. 611
+ 225 = ….
2. 245
+ 221 = ….
3. 885
– 366 = ….
4.
Seorang pedagang menjual beras.
Pada hari pertama 410kg, hari kedua 121 kg. Berapa kg beras yang terjual selama2
hari ?
5.
Seorang pedagang lombok merah
mempunyai 355 kg lombok, yang terjual 166 kg lombok. Berapa kg sisa lombok pedagang
tersebut?
Kesimpulan : ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tidak ada komentar:
Posting Komentar